姓  名

论 文 题 目

等  级

陈丽伟

初中语文古典诗歌细读浅论

市一等奖

陈园园

由问题之径，入教学之堂奥——探求课堂问题设计的有效途径

市一等奖

谢金霞

英语写作教学中渐进型策略

市一等奖

罗银萍

自由、规范、创新步步为营——挖掘课前5分钟时事教育的效能

市一等奖

黄  慧

思想品德课堂“学习共同体”的建构策略初探

市一等奖

郑珊珊

课堂笔记——提高学习效率的有效途径

市一等奖

林春柳

构建班级文化，彰显教育目标

市一等奖

方  磊

温州市初中学生体质健康现状与分析

市一等奖

陈小梅

依“言”寻“象”，依“象”寻“意”――初中语文古典诗词意象教学浅论

市二等奖

师延峰

创设问题情境  优化阅读教学

市二等奖

邓权忠

集团化学校教师专业发展模式初探

市三等奖

杨克玉

新美的设计 高效的引入——谈初中数学课堂引入的高效性

市三等奖

陈妙娟

整合实验探究资源，促进复习课堂的动态生成

市三等奖

黄翩翩

创设多彩的问题情境 激发浓郁的学习热情

市三等奖

胡   碧

新课程背景下科学课堂提问有效性的思考

市三等奖

李  娜

以  “我”  为  主——思品课堂的人本回归

市三等奖

罗华峰

初中《历史与社会》成功教学策略谈

市三等奖

章叶和

还原美术课堂于生活之中

 市直二等奖

王维环

浅谈初中语文课堂问题设计的有效性

市直三等奖

陈默然

尊重国际班学生差异，绽放语文别样魅力

市直三等奖

陈珊景

洒“有效提问”之甘露    激“学生思维”之火花

市直三等奖

黄晓园

浅谈阅读教学中的有效性提问

市直三等奖

胡晓云

积极提炼内容 优化复习思路——现代文阅读复习有效性探究

市直三等奖

包淑婉

教师巧思设问引领学生认知之路

市直三等奖

胡    剑

关于提高数学复习课有效性的实践与思考

市直三等奖

吴克霞

初中数学开放性作业的功能与设计探究

市直三等奖

厉    约

英语分层教学管理中的评价

市直三等奖

戴志强

电教媒体让英语阅读课更精彩

市直三等奖

贾建芹

科学实验教学有效性的探索

市直三等奖

陈茹茹

当《科学》遭遇数学的尴尬

市直三等奖

朱慧肖

动态生成，让课堂绽放生命力

市直三等奖

郑友味

科学教学问题有效设计的观察和思考

市直三等奖

郑玲钗

有创设问题情境，激发学生创新思维

市直三等奖

陈巍婷

踩着问号冶情——七(上)《历史与社会》在问题教学中达成情感态度价值观目标

市直三等奖

汤玉波

浅谈初中社会课的情感教学法

市直三等奖

崔  丹

新课程背景下，如何提高学生学习《历史与社会》的兴趣

市直三等奖

邱  蕾

让学生生活世界的异化与回归

市直三等奖

董晶伟

温州市区初中排球课教学现状探究

市直三等奖

赵    蕾

定向运动融入初中体育教学的尝试

市直三等奖

汪    剑

运用多媒体创设协作学习的实践与研究

市直三等奖

陈舜华

从他律走向自律

市直三等奖

韩秀萍

综合实践活动因问题而精彩——追踪综合实践活动学生问题意识的培养

市直三等奖

池长春

“问题教学法”在《调查法》一课中的实践与思考

市直三等奖