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在日前结束的市直教育教学案例评比中我校28篇案例获奖。
初中语文 |
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| 一等奖 | |
| 亲近文字肌肤，触摸语言心灵 | 陈小芬 |
| 三等奖 | |
| 让古文在情境教学中飞翔——情境教学法在《<论语>十则》中的应用与实践 | 林玲微 |
| 巧借名作 修改细节 ——亲情类作文指导案例 | 叶露晓 |
| “读”树一帜情满堂 ——我的《乡愁》朗读教学感悟 | 陈珊景 |
| 短而不简，简而不单 ——记一次宋词“短文长教”的教学经历 | 陈琴婵 |
| 初中数学 | |
| 二等奖 | |
| 专题复习之习题的价值重构——《反比例函数面积问题》教学思考 | 李丽和 |
| 三等奖 | |
| 别让精彩擦肩而过—谈课堂中有效提问的落实 | 陈培培 |
| 设计高效问题激发学生思维 | 杨克玉 |
| 感悟“创设情境，有效提问促成精彩引入”——《几何图形》引入的有效教学案例 | 南赛月 |
| 初中英语 | |
| 二等奖 | |
| 听出课堂的精彩----两节同课异构课引发的反思 | 郑建蕾 |
| 初中英语预习学案梯度设计初探 | 谢尚佼 |
| 三等奖 | |
| 反思一节失败的复习课 | 李 挺 |
| 静候 • 聆听 • 花开的声音——Go for it! 7B Unit11 Section A听力教学之案例探究 | 林 丽 |
| 初中科学 | |
| 一等奖 | |
| 改进实验 点石成金——《阳光的传播》教学案例与启示 | 陈庆旦 |
| 初中科学利用量表引导学生进行试卷分析探索 | 陈六一 |
| 基于学情有效活动设计——《水的浮力》教学案例与启示 | 张成瑶 陈慧诚 |
| 借错深究 发展能力——记一道实验探究题的教学处理 | 秦海燕 |
| 二等奖 | |
| 接过老师手中的“魔法棒” ——记《大气的压强》的课堂处理 | 陈妙娟 |
| 信息技术整合是初中科学课堂的翅膀 | 黄翩翩 |
| 三等奖 | |
| 挥舞的手臂——基于课堂上问题生成有效性的点滴思考 | 赵玉晶 |
| 中小学劳动与技术 | |
| 三等奖（2篇） | |
| 快乐实践 体悟技术——易拉罐自行车创新活动案例 | 吕黎阳 |
| 网络互动教学在劳技课堂中的精彩 | 周爱娟 |
| 中小学信息技术（14） | |
| 课题 | 姓名 |
| 二等奖（1篇） | |
| 启动博客平台 发挥学生主体有效性 | 沈玲俐 |
| 三等奖（2篇） | |
| 精彩汉字 亮出自己 | 赵玉琴 |
| 从“有效教学行为”看课堂教学有效性 | 戴小红 |
| 中小学美术 | |
| 二等奖（1篇） | |
| 动动手让平淡的欣赏课“活”起来——水彩下的“玻璃世界” | 章叶和 |
| 中小学体育与健康 | |
| 三等奖（1篇） | |
| 选择合理评价方式,有效提高学生运动技能——记一次健美操课教学案例 | 肖小鸟 |
| 义教地方、校本课程 | |
| 二等奖（1篇） | |
| 分秒之间、魅力重现——地方课程《民间文化瑰宝》教学案例 | 周 娅 |
